17.06.2020r. (środa)

Temat dnia: Tęcza

Tęcza w szklance - eksperyment:

Przepis na tęczę – Rozkładamy przed dzieckiem biała kartkę, płótno, pojemniczki z pociętą krepiną w kolorach tęczy (w jednym pojemniku znajduje się krepina w jednym kolorze) i recytujemy wiersz: 

 

Przepis na tęczę

Agnieszka Frączek

Weź bukiecik polnych wrzosów,              (rozsypujemy łukiem fioletowe skrawki krepiny)

dzbanek chabrowego sosu,                       (rozsypujemy łukiem granatowe skrawki krepiny)

szklankę nieba wlej pomału,

garść niebieskich daj migdałów,               (rozsypujemy łukiem niebieskie skrawki krepiny)

dorzuć małą puszkę groszku,

nać pietruszki wsyp (po troszku!),           (rozsypujemy łukiem zielone skrawki krepiny)

włóż pojęcia dwa zielone

i zamieszaj w prawą stronę.

Dodaj skórkę od banana,

łąkę mleczy i stóg siana,                          (rozsypujemy łukiem żółte skrawki krepiny)

szczyptę słońca, dziury z serka

i cytryny pół plasterka.

Weź jesieni cztery skrzynki,

zapach świeżej mandarynki,              (rozsypujemy łukiem pomarańczowe skrawki krepiny)

pompon od czerwonych kapci,

barszcz z uszkami (dzieło babci)…

Jeszcze maków wrzuć naręcze

i gotowe…                                               (rozsypujemy łukiem czerwone skrawki krepiny)

Widzisz tęczę?

Pytania:

Z czego w wierszyku powstała tęcza?;

Jak naprawdę powstaje tęcza?;

Jak nazywają się kolory, które można zobaczyć w tęczy?.

„Tęczowy taniec” – Dziecko otrzymuje długie paski krepiny ok. 1.5 m. Porusza się zgodnie z muzyką. Na hasło: Tęcza rysuje zamaszystymi ruchami łuki nad sobą, obserwuje zachowanie się pasków. 

Osłuchanie z piosenką:

Praca z KP2.38 – Dziecko podaje nazwy kolorów tęczy, wskazuje palcem miejsca nad i pod. Kończy kolorowanie tęczy, rysuje kwiaty pod tęczą, a nad tęczą ptaki.