Data: 13.12.2021r. ( poniedziałek)

Temat dnia: Wesoła choinka

1. Rozgrzewka taneczna  na dzień dobry- taniec Gumi miś

https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

2.Przypomnij i utrwal sobie wierszyk o choince.

 

Choineczka mała                                         

W lesie sobie stała.                                       

Wiatr ją lulał do snu                                       

Więc się kołysała.  

Choinka zielona

Przyszła dzisiaj do nas.

Teraz cieszy dzieci

Widzicie jak świeci?

3.Budujemy choinkę – Dziecko buduję choinkę przestrzenną z różnych klocków. 

 

4.Choinkowe  zabawy ruchowe

„W drodze po choinkę” – Dziecko udaje, że idzie po choinkę na plac choinkowy – chodzi w rożnych kierunkach po całym pokoju. . Na polecenie dziecko ma się poruszać w utrudnionych warunkach: po śliskiej drodze, w głębokim śniegu, przy silnym wietrze, przeskakując zaspy śnieżne.

„Najwyższe drzewko” – Na „placu choinkowym” dziecko wybiera najwyższą choinkę. Z przysiadu podpartego powoli przechodzi do pozycji wyprostowanej, unosi ramiona, sięgając wysoko do góry, wspina się na palce.

„Obcinamy gałązki” - Dziecko bawi się w osadzanie choinki w stojaku. Musi obciąć niepotrzebne gałązki. Dziecko stoi w pozycji wyprostowanej, ma złączone dłonie, palce prawej i lewej ręki są splecione ze sobą. Wykonuje skłony do przodu z jednoczesnym zamachem ramion – naśladuje obcinanie gałązek siekierką. Z każdym razem następuje skłon, a potem wyprost.

„Ubieramy choinkę” – Dziecko udaje, że ubiera choinkę. W przysiadzie podpartym wyciąga jedną rękę do przodu – sięga po bombkę, następnie wstają i wyciąga się wysoko do góry – próbuje zawiesić ozdoby na najwyższej gałązce. Ćwiczenie należy powtórzyć wielokrotnie.

„Co ukryło się w worku?” – Dziecko rozpoznaje dotykiem rożne zabawki i przedmioty ukryte w worku. Za każdym razem zanim wyjmie przedmiot mówi nazwę.

5.Śpiewaj o choince

https://www.youtube.com/watch?v=fkHwUL0gMjg

 

6.Zabawy przy wierszu „Wesoła choinka” Tadeusz Kubiak

Na gałązce choinkowej                        (pokazują 2 palce)
wiszą dwa jabłuszka.

Przy jabłuszku pierwszym – pajac,     (skoki pajaca, chód kaczuszki)
przy drugim – kaczuszka

Pajac biały jest jak piekarz,                  ( naśladują ścieranie mąki z brody
mąkę ma na brodzie.
A kaczuszka – złota,                              (chodzą na boki )
Jakby kąpała się w miodzie.
Pajac tańczy, kaczka kwacze –            (skaczą, naśladują  głos kaczki)
posłuchajcie sami.
A zajączek tuż, tuż obok                       ( ruszają  wąsikami jak zajączek)
Rusza wąsikami.

Pytania do wiersza:

- Co wisi na gałązce?

- Co wisi przy pierwszym jabłuszku?

- Co wisi przy drugim jabłuszku?

- Co robi pajac?

- Co kaczuszka?

7. Choinka lub łańcuch - praca plastyczna. Zachęcam do wspólnego wykonania. A może po prostu narysujesz choinkę? Powodzenia!

W dowolnym momencie dnia wybierz z rodzicem buźkę, określającą Wasz nastrój.

Kochane Złote Rybki widzimy się jutro. Pamiętajcie o czapkach i czerwonych ubraniach. Do zobaczenia :)

Data: 10.12.2021r. (piątek)

Temat dnia: Pani Zima

1.Poruszaj się troszeczkę przy piosence o Pani Zimie.  

https://www.youtube.com/watch?v=472lGSLlRzs

2. Zabawy pod dyktando rodzica.

• Kto lubi zimę? – niech podskoczy 2 razy
• Kto lubi zabawy na śniegu? – niech zrobi 3 przysiady
• Kto lubi zjeżdżać na sankach? – niech tupnie 4 razy
• Kto lubi lepić bałwana? – niech klaśnie 3 razy

3.  Rozwiązywanie  zagadek o tematyce zimowej

Mróz maluje szybki ładnie.

Zawitała śnieżna pani.

Drogę nam zasypała

białymi płatkami? (zima)

Gdy panuje zima,

to on mocno trzyma.

Pokrywa wodę

zręcznie i szybko

lodową szybką? (mróz)

Zgadniesz treść zagadki

Gdy pomyślisz nieco:

Jakie białe gwiazdki

Zimą z nieba lecą? (śnieg)

4. Zimowe zabawy przy piosence Zima, zima, zima

https://www.youtube.com/watch?v=S2sadu6gghw

·       Kulig

Dzieci  improwizują sannę. Poruszają się w różnych kierunkach , omijając przeszkody. Na przerwę w muzyce – zmiana prowadzącego kulig i kierunku  poruszania się.

·         Zabawy śnieżkami.

Dzieci poruszają się w rytmie piosenki. Podczas przerwy w grze naśladują lepienie śniegowych kul i rzucanie nimi przed siebie.

·         Sopelki.

Dzieci są kropelkami wody. Biegają w różnych kierunkach. Na hasło: Mróz – zatrzymują się bez ruchu – zamarzają. Na hasło: Słońce – kropelki wody rozmrażają się i ponownie poruszają się w różnych kierunkach.

 

5. Skojarzenia do poznanych  pór roku, np.:

− zima – śnieg, zimno, bałwan, sanki…

− jesień – kolorowe liście, kasztany, żołędzie,  grzyby... 

6.Sztuczny śnieg –zabawa sensoryczna.  

Kiedy zabraknie śniegu na dworze proponuję wykonanie sztucznego śniegu: przygotujcie kilka opakowań sody oczyszczonej oraz pianki do golenia. Mieszajcie składniki do momentu uzyskania efektu śniegu, bawcie się, ulepcie bałwana i co tylko chcecie.  

https://www.youtube.com/watch?v=H0lIbtdmEC4

7..Iskierka przyjaźni – zabawa integracyjna (w dowolnym czasie, najlepiej kiedy jest rodzina w komplecie).

Dziecko siedzi w kole z rodziną, wszyscy krzyżują ręce przed sobą, chwytają się za dłonie. Dziecko podaje iskierkę – mocniej ściska dłoń członka rodziny po prawej stronie. Wszyscy kolejno podają iskierkę do momentu, aż wróci ona do dziecka . 

W dowolnym momencie dnia wybierz z rodzicem buźkę, określającą Wasz nastrój.

Kochani! Dziękuję za wspólne zabawy! Do zobaczenia w poniedziałek! Pamiętajcie, aby przynieść czapkę mikołajkową:)

 

 

Data: 09.12.2021r. (czwartek)

Temat dnia: Śniegowe gwiazdki

1. Zatańcz przy piosence Jingle Bells - świąteczny taniec.

https://www.youtube.com/watch?v=64Cfm-fcso0

2. Pada śnieg- zabawa przy rymowance. Dzieci powtarzają rymowankę, wykonują ilustrujące ją ruchy. 

Pada śnieg, pada śnieg, śniegu już za wiele  

( dzieci stopniowo opuszczają  uniesione do    góry ręce, poruszają palcami, przykucają)

pójdę do przedszkola, będzie mi weselej.       

( maszerują rytmicznie w różnych  kierunkach)

3. Obejrzycie proszę moje śnieżynki, które wiszą na gazetce w naszej sali. 

 

4. Śnieżynki - wycinanka. Poproście rodziców o pomoc. Zróbcie proszę wspólnie kilka śnieżynek. Jak zrobić śnieżynkę podpowie wam filmik. Powodzenia!

https://www.youtube.com/watch?v=9ua_tS8Zmv8

5. Wirujące śnieżynki" – zabawa połączona z ćwiczeniem oddechowym.

* Rodzic opuszcza z góry papierowe śnieżynki – dziecko obserwuje ich ruch opadania i wznoszenia pod wpływem  ruchu powietrza. Dzieci poruszają się przy wesołej  muzyce, naśladując taniec płatków śniegu na wietrze – reakcja na tempo szybkie i wolne. Gdy muzyka milknie opadają z jednoczesnymi obrotami dookoła siebie, aż  do przysiadu.

* Ćwiczenie oddechowe – dziecko trzyma za koniec płatek śniegu i dmucha w taki sposób, aby wprawić w ruch (zmiana: zdmuchiwanie śnieżynki z dłoni)

6. Przypomnij i utrwal sobie wierszyk o choince.

Choineczka mała                                         

W lesie sobie stała.                                       

          Wiatr ją lulał do snu                                       

          Więc się kołysała.  

Choinka zielona

Przyszła dzisiaj do nas.

          Teraz cieszy dzieci

          Widzicie jak świeci?

W dowolnym momencie dnia wybierz z rodzicem buźkę, określającą Wasz nastrój.

 Miłego dnia! Pozdrawiam Was cieplutko :)

 Data: 08.12.2021r. (środa)

Temat dnia: Bałwanki

1.Zapraszam do zabawy  przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=KmQK9wvYuyI

 

2. Obejrzyj zdjęcia. Powiedz, jak dzieci bawią się na śniegu z rodzicami. A jak ty lubisz się bawić  na śniegu?

 

3. Śniegowe kule – ćwiczenie kształtujące orientację przestrzenną; każde dziecko zgniata kartkę papieru śniadaniowego i wykonuje polecenia:

·       połóż kulę na dłoni

·       podnieś kulę wysoko

·       połóż kulę przed sobą

·       połóż kulę za sobą

·       połóż kulę obok siebie

·       podrzuć i złap

4. Rozwiązywanie zagadki.

Ze śniegu ulepiony,

ma kapelusz na głowie.

Stoi sobie sam

ten śniegowy pan.   (bałwan)

5.Historia Olinka Okrąglinka.

Opowiem Wam historię pewnego bałwanka, którego ulepiły przedszkolaki w ogrodzie, kiedy nadeszła zima i spadło dużo śniegu. Dzieci nazwały go Olinkiem Okrąglinkiem. Ponieważ zbliżała się pora obiadu dzieci pożegnały się z bałwankiem, ale obiecały, że jutro znowu przyjdą i ulepią całą jego rodzinkę. Bałwanek cierpliwie czekał, ale dzieci nie przyszły, być może dlatego, że było bardzo mroźno. Dzieci codziennie przez okno przedszkola patrzyły na bałwanka. Któregoś dnia zauważyły, że bałwanek jest smutny i płacze. Pani powiedziała, że pewnie się ociepliło i bałwanek się topi. Ale dzieci domyśliły się, że on czuje się samotny. Na szczęście pogoda się poprawiła i dzieci mogły wyjść do ogrodu. Od razu zabrały się za lepienie całej bałwankowej rodzinki, każdy kto przechodził obok ogrodu podziwiał ich dzieło. Dzieci opowiadały wszystkim, że Olinek się uśmiecha, bo jest teraz szczęśliwy.

Rozmowa kierowana:

• W jakiej porze roku spotykamy się z bałwankiem?
• Skąd wziął się bałwanek w przedszkolu?
• Dlaczego bałwanek był smutny?
• Z czego można zrobić bałwanka?
• Można też zrobić bałwanka z papieru, taki na pewno nie zniknie…

6.Praca plastyczna „Bałwanek”.

Propozycje do wyboru. Przy okazji policzcie z ilu kul powstaje bałwanek.

*  Dzieci wyklejają na kolorowej kartce bałwana z płatków kosmetycznych, a następnie przyklejają lub rysują kapelusz, oczy, nos, guziki.

* Dzieci przyklejają koła o różnej wielkości, (wycięte przez rodzica) a następnie przyklejają, rysują lub wyklejają z plasteliny kapelusz, oczy, nos, guziki.

* Dzieci napełniają drobno pociętymi, porwanymi kawałkami białego papieru ( może to być papier z niszczarki) rękaw folii spożywczej ( do pieczenia). Rodzic  formuje kule wiążąc sznurkiem w odpowiednich miejscach. Dzieci przyklejają guziczki, nos, miotłę i kapelusz.

* A może zrobisz kartkę świąteczną z bałwankiem dla babci lub dziadka?

To moje propozycje. Może macie jeszcze inny pomysł? Zachęcam do zrobienia swojego bałwanka. Powodzenia. A może zrobicie zdjęcie swojego bałwanka i mi wyślecie?

7. Na koniec bajeczka o bałwanku Olafie.

Świąteczny czas ("Kraina lodu: przygoda Olafa")

https://www.youtube.com/watch?v=6Zl5MsGWc0o

W dowolnym momencie dnia wybierz z rodzicem buźkę, określającą Wasz nastrój.

Bawcie się dobrze :)

 Data: 07.12.2021r. (wtorek)

Temat dnia: Nadeszła zima

1.Na powitanie i na rozgrzewkę- zachęcenie dziecka do udziału  w tańcu

https://www.youtube.com/watch?v=uhX7ifH9HZE

2. Słuchanie opowiadania Hanny Zdzitowieckiej „Gawronek poznaje zimę”.

Młody gawronek źle spał tej nocy. Ze snu zbudziło go dotkliwe zimno. Najwięcej zmarzły mu nogi. Stał to na jednej, to na drugiej nodze, wreszcie nastroszył piórka tak, że zasłoniły mu nawet palce. To trochę pomogło. Teraz chłód już mu mniej dokuczał i resztę nocy przespał jako tako.

Kiedy się zbudził, zobaczył, że wszyscy jego towarzysze podobnie nastroszyli czarne, lśniące piórka, chcąc utrzymać jak najwięcej ciepła. Pióra zastępowały im miękką kołderkę.

− Dlaczego tak zimno? – spytał gawronek sąsiada.

− Bo zima już nadchodzi – odpowiedział stary, doświadczony gawron.

− Zima? – zdziwił się gawronek. – Co to jest zima?

− Sam się przekonasz, gdy zmarzniesz przy poszukiwaniu żeru zasypanego śniegiem.

− A co to jest śnieg?

− Kwarrr!...

Stary gawron zakrakał z politowaniem i poderwał się do lotu. Całe stado uniosło się w górę i zatoczyło kilka kręgów.

Młodemu gawronkowi zachciało się pić. Skierował się do pobliskiego stawu na polu.

Woda w stawie była dziwnie spokojna. Nie marszczyły się na niej najdrobniejsze fale. Gawron pochylił dziób, chcąc nabrać wody, i nagle stuknął nim o coś twardego. Zdziwiony, przekrzywił głowę raz na prawo, raz na lewo, spojrzał raz jednym, raz drugim okiem i znowu spróbował zaczerpnąć kilka kropli. Dziób znowu stuknął o dziwną, przezroczystą powierzchnię.

− Kwarrr! – zawołał gawronek. – Co to jest? Czyżby woda stwardniała?

Ostrożnie postawił jedną nóżkę na wodzie. Nie rozprysnęła się na boki i nóżka była sucha. Postawił drugą nogę i – o dziwo! – stanął na powierzchni wody. Przez tę wodę widział w głębi falujące z lekka rośliny wodne. Wyglądało, jakby tam woda była taka sama jak dawniej. Coraz bardziej zdziwiony postąpił kilka kroków ku środkowi stawu. Przed sobą zobaczył mały otwór  w tej twardej wodzie.

− Nareszcie – ucieszył się i połknął kilka kropli. – Kwarr… jaka zimna! – wstrząsnął się.

− Kwarr… – odezwał się tuż za nim stary gawron. – Co to, jeszcze niecały staw zamarzł?

− Zamarzł? Nie rozumiem, co mówisz… Ale może mi wytłumaczysz, co się stało z wodą w naszym stawie? Wczoraj była zupełnie mokra i nie można było jej dotknąć, żeby nóg nie zamoczyć, a dziś chodzę po niej jak po brzegu, tylko że bardzo ziębi w nogi.

− Widzisz – zakrakał stary gawron. – To właśnie zima nadchodzi. To ona zmieniła wodę w stawie w twardy i zimny lód.

Pytania do opowiadania:

− Jak spędził noc młody gawron?

− Co przeszkadzało gawronkowi w spaniu?

− Co zrobił gawronek i inne gawrony, żeby było im cieplej?

− Dlaczego gawronek nie mógł się napić wody ze stawu?

− Po czym stary gawron poznał, że nadeszła zima

3.Zabawa z wykorzystaniem rymowanki

Zima, zima jest wesoło,                           dzieci klaszczą w dłonie

Tańczą  płatki śniegu wkoło.                    Wyciągają ręce do góry, szybko poruszając 

Płatki śniegu w krąg wirują                      obroty wokół własnej osi           

Dzieciom sanki obiecują.                          Ukłony.

4. Taniec śnieżynek na wietrze.

Rodzic gra na tamburynie. Dzieci są śnieżynkami. Tańczą leciutko na palcach, unoszone przez wiatr. Gdy dźwięk tamburynu cichnie, wirujące śnieżynki opadają na ziemię – dzieci wykonują przysiad podparty.

5. Ciepło – zimno – zabawa. Dziecko odwraca się tyłem Rodzic chowa wybraną zabawkę w pokoju tak, aby była minimalnie widoczna.
Na hasło : Prosimy!  Dziecko  porusza się po pokoju, szukając zabawki. Rodzic pomaga, mówiąc: Ciepło (warm), Gorąco (hot), gdy zbliża się do zabawki, oraz: Zimno (cold), gdy się od niej oddala. Zabawa może być prowadzona w języku angielskim.

W dowolnym momencie dnia wybierz z rodzicem buźkę, określającą Wasz nastrój.

Do jutra :)

 

06.12.2021 r.

Temat:  Mikołajkowe dary 

1. Zagadka

Kto to jest?

Nazywają  go świętym

I wszystkim grzecznym dzieciom

przynosi prezenty.   ( Mikołaj)

 2. Obejrzyjmy film o Święty Mikołaju:

https://youtu.be/kM7UHL6xcwI

3.Zaśpiewajmy wspólnie piosenkę o Mikołaju. Mam nadzieję, że odwiedził Cię dzisiaj  w domu?  I dostałeś prezent?

https://www.youtube.com/watch?v=gzlaVWonvtU

4. Prezenty od Świętego Mikołaja – zapoznanie dzieci ze zwyczajem obdarowywania prezentami. Rodzic opowiada dzieciom legendę o biskupie Mikołaju:

 

Mikołaj pochodził z Miry, która znajdowała się dawno temu na terenie dzisiejszej Turcji. Jego rodzice byli bardzo bogaci, więc mógł nic nie robić, a i tak nie zabrakłoby mu pieniędzy. On jednak, gdy dorósł, wolał pomagać biednym. Wykorzystał swój majątek, by kupować im jedzenie, ubrania i inne najpotrzebniejsze rzeczy. Był bardzo dobrym, uczciwym i życzliwym człowiekiem, dlatego mieszkańcy Miry wybrali go na swojego biskupa. Mikołaj wiódł długie dobre życie. Co roku, 6 grudnia, obchodzimy jego imieniny, mikołajki.

 

5. Mikołajkowe dary - słuchanie wiersza B. Formy

 

Dźwięczą, dzwonią

małe dzwonki

w saniach z Mikołajem.

Wszystkie dzieci

on odwiedzi,

nim dzionek nastanie.

 

Paweł marzył o rowerze

pewnie go dostanie

a dla Jarka nowa piłka

już jest na dywanie.

 

Dobrze wszystkich zna marzenia

Zanim świt przybędzie,

pełny worek z prezentami

całkiem pusty będzie

 

Rozmowa na temat wiersza:

 

- czym przyjedzie Mikołaj?

- co dostaną dzieci od niego?

- jak będzie wyglądał worek rano?

6.Zaśpiewaj znaną Ci piosenkę  MIKOŁAJ JEDZIE SAMOCHODEM

https://www.youtube.com/watch?v=RjviAOyMhVs

   Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem,

   Bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną pogodę.

Ref.   Hu hu ha. Tra la la. !

          Co to za Mikołaj!

          Hu hu ha. Tra la la. !

          Co to za Mikołaj!

    Mikołaj, Mikołaj, lat ma już bez liku.

    A prezenty dziś wiezie dzieciom w bagażniku.

Ref.   Hu hu ha. Tra la la. !

          Co to za Mikołaj!

          Hu hu ha. Tra la la. !

          Co to za Mikołaj!

7. Zabawa ruchowa Mikołaj

 

Jesteś Mikołajem. Naśladuj  niesienie  ciężkiego worka z prezentami dla dzieci. Potem lekkiego worka po rozdaniu prezentów.

 W dowolnym momencie dnia wybierz z rodzicem buźkę, określającą Wasz nastrój.

 

Miłych mikołajek. Dbajcie o siebie. Pozdrawiamy :)

17.05.2021

Temat: Ufoludki

Dzień dobry, kochane Rybki!

1. "W układzie słonecznym"- zatańczcie do piosenki :)

Link do piosenki

2. "W kosmosie"- jeśli posiadacie w domu książki, lub albumy o kosmosie, obejrzyjcie je razem z rodzicami.  Na Ziemi jest więcej mórz i oceanów, niż lądu, dlatego często jest nazywana Niebieską Planetą. Ziemia krąży wokół ogromnej, świecącej gwiazdy- Słońca. Dzięki niemu na naszej planecie jest ciepło i jasno. Zbiór planet, które, wraz z Ziemią okrążają Słońce, nazywamy Układem Słonecznym. Naukowcy za pomocą ogromnych teleskopów i statków kosmicznych badają wszechświat. Ludzie, którzy latają na pokładach takich statków, to astronauci. Powiedzcie, jak wyglądają planety w naszym układzie, czy są duże, czy małe, pokażcie największą i najmniejszą. Która planeta to nasza Ziemia?

Link do dużego formatu

3. "Statek kosmiczny"- zabawa konstrukcyjna. Z dowolnych klocków (lub sprzętów domowych) zbudujcie statek kosmiczny, którym polecicie zwiedzać kosmos! Domownicy mogą budować z Wami!

4. "Kosmiczna podróż"- zabawy ruchowe

- "Słońce i planeta"- Dzieci (planety) biegają po pokoju, na wybrany dźwięk (dzwoneczek, klaśnięcie) okrążają rodzica (słońce)

- "Start rakiety"- dzieci (i wszyscy chętni domownicy) siadają w siadzie klęcznym. Naśladują start rakiety, uderzając dłońmi najpierw bardzo powoli w podłogę, potem szybciej w uda, coraz szybciej w dłonie. Jednocześnie głosem naśladują start rakiety, wymawiając coraz głośniej samogłoski a, o, e, i, u, y. Powoli podnoszą się i na końcu wyskakują w górę

- "Statki kosmiczne"- dziecko i rodzic stają jedno przed drugim, opierając ręce na ramionach osoby, która jest pierwsza. Statki "latają" po pokoju. Na sygnał przykucają (lądują zatankować), po czym zamieniają się miejscami i zabawę powtarzamy.

5. "Ufoludki", autor B. Szelągowska- rozmowa na temat wiersza

Gdzieś daleko, we wszechświecie,

żyją sobie ufoludki.

Ale jak wyglądać mogą?

Może tak jak krasnoludki:

długa broda, czapka, pasek,

kubrak piękny i czerwony…

Albo może tak jak troll,

w gęstym lesie zagubiony…

Jak wielkolud, co potrafi

zniszczyć miasto jednym butem…

Chyba jednak jest niewielki!

Myślę, że jak liliputek!

Ktoś powiedział, że zielony

i w kosmosie spodkiem lata.

Ale jedno wiem na pewno:

tak jak ja jest ciekaw świata!

Dzieci, do kogo może być podobny ufoludek z wiersza? A jak według Was, może wyglądać ufoludek?

6. "Mój przyjaciel z kosmosu"- praca plastyczna. Potrzebna będzie Wam łyżka- drewniana, lub plastikowa, klej oraz różne materiały, jakie znajdziecie w domu, np. druciki, nitki, farby, śrubki. Zróbcie z nich ufoludka, który razem z Wami poleci Waszym statkiem odkrywać wszechświat!

Życzę Wam przyjemnej zabawy! Do zobaczenia jutro 💙💙💙

 14.05.2021 

Temat dnia: Zwierzęta leśne

1. "Kółeczko"- zabawa ruchowa. Zaproście do niej wszystkich domowników!

Link do zabawy

2. "Zwierzęta leśne"- ćwiczenia słownikowe. Potrzebne będą Wam pary obrazków, na który przedstawiono leśne zwierzęta. Rodzice- pomieszajcie obrazki. Dzieci- nazwijcie zwierzęta, a następnie dobierzcie obrazki w pary i nazwijcie je w liczbie pojedynczej i mnogiej: jeden lis- dwa lisy itd.

3. "Jakiego zwierzęcia brakuje?"- ćwiczenie pamięci. Z obrazków zwierząt wybierzcie 4 i nazwijcie je. Zamknijcie oczy. Rodzice, schowajcie jeden z obrazków. Dzieci, Waszym zadaniem jest odgadnięcie, którego zwierzęcia brakuje.

4. "W lesie"- ćwiczenia logopedyczne. Potrzebne będzie Wam lusterko. Patrząc w nie, wykonujcie polecenia rodziców.

- "Jedziemy do lasu"- dzieci przyklejają płasko ułożony język do podniebienia, naśladując kląskanie konia. Jednocześnie zmieniają ułożenie warg- raz są rozciągnięte, raz ułożone w dzióbek.

- "Dzięcioł"- dzieci, przy szeroko otwartej buzi, czubkiem języka uderzają o podniebienie, naśladując stukanie dzięcioła w drzewo

- "Droga i dróżka"- dzieci szeroko rozkładają język- to droga szeroka, która robi się coraz węższa- wąski język unoszą do góry

- "Muchomor"- dzieci dotykają czubkiem języka do podniebienia- czubkiem języka rysują na nim małe kółeczka- kropki na muchomorze

- "Wiewiórka"- dzieci otwierają szeroko usta i czubkiem języka wędrują raz przed zęby, raz za nie.

- "Myszka"- dzieci zamykają usta, czubkiem języka wypychają raz prawy, raz lewy policzek, naśladując mysz, która chowa się w norce

- "Zapachy lasu"- dzieci nabierają powietrze nosem, a wypuszczają ustami, wąchając, jak pięknie pachnie las

5. "Zwierzęta w lesie"- zabawa ruchowa. Włączcie jakąś przyjemną muzykę i postarajcie się poruszać, jak zwierzęta: sarna- biegają z wysoko podniesionymi kolanami; dzik- czworakują (nogi proste w kolanach); zając- podskoki w przysiadzie; sowa- bieganie i machanie rękoma; ślimak- w pozycji na brzuchu odpychają się rękami; rak- poruszają się na stopach i dłoniach (brzuchem do góry)

6. "Lis" J. Brzechwa, słuchanie wiersza

Rudy ojciec, rudy dziadek,

Rudy ogon- to mój spadek.

A ja jestem rudy lis.

Ruszaj stąd, bo będę gryzł!

Razem z rodzicami opowiedzcie, o czym był wiersz.

Lisy mieszkają w lesie. kopią sobie nory, lub jamy. Są podobne do psa. Mają długi ogon, spiczaste uszy, puszyste futro i cztery łapy, a na każdej łapie cztery palce. Ich pysk jest w połowie rudy, w połowie biały. Mają bardzo dobry słuch i węch. Są mięsożerne. Lubią jeść zające, kuropatwy, a czasem podbierają kury z kurników.

7. "Lisek chytrusek"- praca plastyczna. Potrzebny będzie Wam pomarańczowy papier, lub farba, rolka po papierze toaletowym, biała kartka, oczka, lub pisak. Z pomocą rodziców, lub rodzeństwa, zróbcie liska :)